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人生是一个过程，是生命流动、展现的过程。
过程可以很精彩，过程可以很无奈。或踌躇，或失意，或风云迭起，或波澜不惊……
高度发展的社会生产力，日新月异的科学技术，不断加快的生产生活节奏，无不影响着过程。
我们追求精彩的过程，我们追求健康的人生。
现代健康有两层意思：一是生理的健康，二是。对于前者你可以说“我是”，现代医疗设备作证，自我感觉作证；而后者呢？对自然意义上健康的追求，则早在人类童年时代已经解决了。
现代学校有两个轮子：一是教学工作，二是心理辅导。对于前者你可以说“很好”，一连串的数据可以作证；而后者呢？少了一个轮子的驱动，能保证运行的正常，方向的正确吗？
现代教学有两个主体：一是学生，二是教师。中学生负担过重，不仅是课业负担方面，也是心理负担方面，这是有足够的材料和大量的报导为证的；教师负担过重，不仅是工作强度上的，同样也是心理负担上的，可惜有关的材料和报导不多。
教师和学生都存在许多困惑。教师和学生都需要得到理解和帮助。
关心教师的幸福和发展，就是关心孩子的幸福和发展；没有孩子的幸福和发展，那么教师的幸福和发展是不完整的，这种幸福和发展是沉重的。
他们呼唤着心理学的导引。
让我们走近他们的心灵！
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